Сказочная математика. Весёлые стихи, сказки, игры и творческие задания помогут детям полюбить Матема

У нас вы можете скачать книгу Сказочная математика. Весёлые стихи, сказки, игры и творческие задания помогут детям полюбить Матема в fb2, txt, PDF, EPUB, doc, rtf, jar, djvu, lrf!

Просвещение -- Народное образование. Педагогические науки -- Дошкольное воспитание. Дошкольная педагогика -- Дошкольная педагогика -- Российская Федерация -- Теория обучения в дошкольном возрасте -- Развитие математических представлений. Ориентировка во времени Культура. Расширенный поиск Профессиональный поиск Заполните необходимые поля: Все поля Автор Заглавие Содержание. Или введите идентификатор документа: Справка о расширенном поиске. Поиск по определенным полям Чтобы сузить результаты поисковой выдачи, можно уточнить запрос, указав поля, по которым производить поиск.

Список полей представлен выше. По умолчанию используется оператор AND. Оператор AND означает, что документ должен соответствовать всем элементам в группе: При написании запроса можно указывать способ, по которому фраза будет искаться. По-умолчанию, поиск производится с учетом морфологии. Для поиска без морфологии, перед словами в фразе достаточно поставить знак "доллар": Для включения в результаты поиска синонимов слова нужно поставить решётку " " перед словом или перед выражением в скобках.

Сколько всего муравьев бежало в муравейник? Сколько грузов они тащили? Для чего муравьям эти грузы? Норку для змеи копал И с лягушкою играл. Рыбку он не обижал, С нею ракушки искал. В магазине мирно жил Добрый этот крокодил. Посчитай, сколько друзей-игрушек было на полке в магазине игрушек. С кем дружит твоя любимая игрушка? Посчитай, сколько друзей у твоей любимой игрушки. Сколько друзей ты хотел бы иметь? Посчитай всех своих друзей.

Я везде его искал, даже заглянул в подвал; Поднимался на чердак и не мог найти никак. Холодильник я открыл, может, там его забыл? Может, в ванной он, в тазу, может, во дворе, внизу. Может, вор его украл я от поисков устал. Был футбольным он мячом и валялся под кустом. Посчитай все места, где мальчик искал портфель. Посчитай листья, под которыми спрятался портфель. Как нужно относиться к своим вещам, чтобы они не терялись? Жил да был один сверчок, Потерял он свой смычок.

Как теперь сыграть на скрипке Маленькой лесной улитке, Пауку, жуку, шмелю, Комару и муравью? Не горюй, дружок сверчок, Мы отыщем твой смычок, Посчитай насекомых, которые хотели послушать музыку. Из чего сверчок может сделать новый смычок? Посчитай всех насекомых, которых ты знаешь. У меня болит живот. Съел я джем и миску каши, Выпил бочку простокваши, Закусил все пирогом, cыр и хлеб сжевал потом.

Проглотил мешок конфет очень вкусный был обед. Посчитайте, сколько блюд в животе моем живут? Нелегко мне их носить, не хочу обжорой быть. Посчитай, сколько разных блюд съел бегемот.

Как ты себя чувствуешь, когда объедаешься? Посчитай, сколько разных блюд ты съел в течение дня. Две сестрёнки и два брата, ну а я по счету пятый.

А шестой у нас щенок закадычный мой дружок. Есть еще один ребенок это Васька, наш котёнок. Хомячок у нас живет, травку он весь день жует. В доме шумно от детей. Сколько всего малышей в семье из стихотворения? От кого в доме больше шума: Посчитай всех членов своей семьи. Репу, огурцы, лучок, и морковь, и кабачок, И капусту, и картошку. Гномы целый день на ножках. В семь утра они встают, к овощам своим бегут.

Только зелень позабыли, впопыхах не посадили. Мы салатик и петрушку вырастим для них с подружкой. Найди и посчитай все овощи на рисунке. Почему гномы с самого утра спешили к своим овощам?

Посчитай овощи, которые твоя мама использует для супа. Белых три ромашки, Три весёлых кашки, Красных две гвоздички Ростом невелички; Колокольчик тонкий Голосистый, звонкий. А еще открыл глазок Солнца яркого дружок.

Одуванчик это Он цветет все лето. Сколько цветов выросло на лугу? Посчитай все цветы, которые ты любишь. Расскажи о своей прогулке по лугу. Я сестры своей взрослее, На год я ее сильнее, На год крепче и мудрей.

Мне два года, сколько ей? Жаль, братишка старший мой Не играется со мной, Малышней меня зовет Пятый год ему идет. Сколько всего детей в стихотворении? Сколько каждому из них лет и кто из них самый старший? Сравни свой возраст и возраст своих братьев, сестёр или друзей. На одной сторонке трое, На другой конечно, двое. Перевесит кто кого Догадаться нам легко. Если к двум подсяду я, На качеликах ничья.

Сколько медвежат должно быть с каждой стороны качелей, чтобы они качались? Если на качелях с одной стороны будут три медвежонка, а с другой два медвежонка и мама, какая сторона перевесит? Сравни количество всех, кто качается на качелях в первом четверостишии и во втором. Чтобы это нам узнать, Нужно их в ладошки взять. Огурец и кабачок, Тяжелее кто? Тыква или помидор, Не ответить тут позор!

Чтоб сравнить свеклу с морковкой, Здесь уже нужна сноровка. Кто из них потяжелей, Догадаться нам трудней. Какие овощи примерно одинаковые по весу, а какие сильно отличаются? Расскажи, какие из нарисованных овощей самые тяжёлые, а какие самые легкие. Сравни разные овощи по весу приблизительно, положив их на ладошки. Вышел целый килограмм, И не больше ни на грамм. Вслед за ним второй пришёл, Важно на весы взошёл.

Стрелка сразу вверх пошла К цифре сто и замерла. Первый бегемот игрушка, Магазинная зверюшка. А второй тот настоящий, Вес имеет подходящий. Взвесь вместе с мамой свои игрушки. Какая из них самая тяжёлая и самая легкая? Сравни свой вес и мамин. В одном городе, на одной улице стоял старинный одноэтажный дом, который все звали старым домом.

Однажды рядом с ним расчистили площадку и построили современный трехэтажный дом, который все стали называть новым домом. Новый дом гордился своими красивыми окнами, красной черепичной крышей и всеми тремя этажами. Он любил хвастаться и часто говорил старому дому: Тебе уже сто лет, ты старый и не современный, а мне только один год.

Не понимаю, зачем людям нужен такой старый дом? Надо вместо тебя построить новый, современный дом. Старый дом ничего не говорил, только грустно поскрипывали его старые двери и ставни на окнах.

Ты низенький, у тебя только один этаж, а у меня три, и я самый высокий дом на этой улице. Старый дом виновато прижимался к земле и, казалось, становился еще ниже. У тебя всего два окна, а у меня очень много. Сам посчитай, сколько у меня окон, предложил новый дом. Старый дом снова ничего не ответил. Он уже давно посчитал окна у нового дома.

На фасаде у него было целых восемь больших окон, а у старого дома всего два маленьких окна. Однажды к старому дому пришли рабочие. Наконец на твоем месте построят еще один современный дом. Но рабочие не стали ломать старый дом. Они бережно отремонтировали и покрасили его. Потом в дом привезли новую красивую мебель. Возле дома посадили цветы и поставили красивую скамеечку.

К старому дому пришли люди и стали говорить о нем удивительные слова. Это старинный дом, ему уже сто лет, и мы должны его беречь, сказал один человек. Это самый знаменитый дом в нашем городе, в нем жил известный писатель, добавил второй. Потом люди повесили на дом белую мраморную табличку с золотыми буквами и ушли.

Новый дом подумал, что теперь старый дом станет смеяться над ним, но старый дом вдруг предложил: Знаешь, у нас обоих есть достоинства, и мы можем дружить. С радостью буду дружить с тобой, ответил новый дом, покраснев. О чем думает твой дом? Гордится ли он своим видом? Сравни количество этажей и возраст домов из сказки. Знаешь ли ты, сколько лет твоему дому? Сравни свой дом с соседним домом по высоте, возрасту, количеству окон и дверей. Запиши свои результаты в виде примеров на сравнение.

Как ты думаешь, почему люди иногда ломают старинные дома, чтобы построить новые и современные? Как бы ты поступал со старинными домами? Проголодался ослик и сел за стол. Арбуз один, а яблок больше целых три. Так бедный ослик ничего не съел, пока не пришла мама. Я очень голодный, потому что я не знаю, как правильно сравнить арбуз и яблоки, заплакал ослик. Давай сначала пообедаем, а потом я научу тебя сравнивать, засмеялась мама. Как ты думаешь, если бы мама не пришла, ослик бы так и остался голодный?

Сравни яблоки и арбуз по количеству и по весу. Придумай примеры на сравнение о разных фруктах и овощах. Жили в одной деревне четверо слепых. Однажды в деревне появился слон. Хозяин слона разрешил слепым потрогать слона. Пощупали слепые слона, потом сели и стали обсуждать между собой его форму. Слон похож на ствол могучего дерева, сказал тот, кто дотронулся до ноги слона. Слон похож на лист огромного дерева, сказал другой, дотронувшийся до уха слона.

Нет, слон по форме похож на веревку, сказал третий слепой, потому что он ощупал хвост слона. Вы не правы, слон по форме похож на огромную бочку, заявил четвертый слепой, ощупавший живот слона. Долго спорили слепые, но так и не пришли к общему выводу. Как бы ты объяснил слепым людям, на что по форме похож слон? Выбери какой-либо предмет в комнате. Сравни этот предмет с другими, не называя его. Остальные должны угадать по сравнениям, что это за предмет. Почему у людей иногда бывает разное мнение об одном и том же предмете?

Замерзли две обезьяны и решили построить себе дом. Я построю себе шалаш высотой с куст, сказала первая обезьяна и принесла три короткие ветки. А мой шалаш будет выше твоего, высотой как два куста, похвасталась вторая обезьяна и принесла пять длинных веток. Тут выглянуло солнышко, и стало тепло. Обезьяны бросили ветки и принялись прыгать с дерево на дерево, забыв о своих постройках. Через неделю подул холодный ветер, и обезьяны снова замёрзли.

Первая обезьяна залезла на дерево, чтобы спрятаться в его кроне от ветра, и заявила: Сегодня я начинаю строить дом. Я построю себе дом величиной с это дерево. Обезьяны сидели на дереве и дрожали от холодного ветра.

Но как только ветер успокоился, обезьяны тут же забыли о холоде. Когда обезьяны в третий раз замёрзли, они снова вспомнили о своих намерениях. Я слышала, что в холме есть пещера, огромная как дом. Давай спрячемся в ней от холода, предложила одна обезьяна. Обе обезьяны побежали к холму, но не нашли пещеру. Не хочу жить в пещере. Лучше я построю себе дворец высотой с холм, похвасталась первая обезьяна, стуча зубами от холода. А я построю себе дворец высотой как два холма, перебила подругу вторая обезьяна.

Так с тех пор и повелось. Каждый раз, замёрзнув, обезьяны собираются построить для себя дома до неба, но так пока ничего и не построили. Как ты думаешь, почему обезьяны ничего не построили? Сравни высоту куста, дерева и холма.

Сравни высоту шалаша, дома и дворца. Выбери на улице разные здания и объекты и запиши с помощь знаков сравнения, какие из них выше, а какие ниже. Почему некоторые люди обещают очень много, но делают очень мало?

Почему у тебя, журавль, всего две ноги? Глянул журавль на лису, посчитал ее лапы: Ой, в таком длинном клюве ни одного зуба, а у меня полная пасть, сказала лиса и открыла свою зубастую пасть. Журавль даже не смог посчитать зубы у лисицы, так их было много. Он повесил голову и загрустил.

У меня два уха, а у тебя нет ушей, продолжала хвастаться лиса. Ты, наверное, совсем глухой. Нет, я все слышу, возразил журавль. Просто мои уши не такие, как у тебя, их не видно издалека.

Если твоих ушей не видно, значит их нет, протявкала лиса. Журавль ничего не ответил. Наверное, у тебя и ума нет, засмеялась рыжая плутовка. Ум у всех есть, обиделся журавль. Ума и хитрости у меня больше, чем у тебя, заявила лиса. А сколько умов у тебя? Один, два, три, четыре вот сколько, гордо ответила лисица, которая умела считать только до четырех.

Чуть не заплакал журавль, но тут он увидел вдалеке собаку. Взмахнул журавль двумя большими крыльями, взлетел ввысь и закричал: Лиса, спасайся, собака бежит. Лиса заметалась, еле успела увернуться. Собака ей клок шерсти из хвоста выдрала. Журавль с удивлением подумал: Почему лиса не умела летать? С помощью чего летает журавль? Как ты думаешь, можно ли сравнивать ум? Что еще могли сравнить журавль и лиса?

Например, длину хвоста, шеи, туловища. Что звери из сказки не могли сравнивать? Жила-была в норке под сосной мышка! Сосна стояла на берегу озера, и однажды ночью сосновая шишка упала прямо в озеро. Мышка очень сильно испугалась и запищала: Пи-пи, в наше озеро звезда с неба упала. Рядом под кустом спал трусливый заяц. Услышал он писк мышки и помчался куда глаза глядят. Несся, пока на лису не наткнулся. Добыча сама ко мне бежит! В наше озеро десять звезд с неба свалились! Все озеро от них закипело, закричал заяц.

Испугалась лиса и тоже побежала что есть сил. Наткнулась она на медведя. Неужели охотник за тобой гонится? Спасай шкуру, медведь, затявкала лиса. В наше озеро все звезды с неба упали. Все озеро от них закипело, и лес загорелся.

Бежали, бежали, выбились из сил и остановились. Потом посмотрел медведь на небо, увидел звезды и спрашивает лису: А на небе какие звезды сияют? Стали звери разбираться, кто их заставил всю ночь бегать. Я побежала, потому что узнала об огромном страхе о множестве звезд, падающих с неба, затявкала лиса. Я побежал, потому что узнал о большом страхе о десяти звездах падающих с неба, задрожал заяц.

Я испугалась, когда увидела, что с неба что-то летит. Я думала, что это звезда, но посмотрела внимательно и поняла, что это шишка. Поэтому я вернулась в норку и уснула, объяснила мышка. Значит, в нашем лесу мышка самая храбрая и сильная. Заставила нас, больших зверей, всю ночь по лесу бегать, а сама спокойно в норке спала, засмеялся медведь. Это не я, а страх вас заставил по лесу бегать, пропищала мышка. Кто заставил бегать зверей ночью по лесу?

Боишься ли ты разных предметов в темноте, когда их тени кажутся огромными и страшными? Как ты думаешь, откуда берутся большие страхи? Как можно победить свои страхи и сделать их маленькими? Сравни разные страхи и расскажи, почему ты их не боишься. Можно ли сравнивать разные чувства людей, например: Когда пошел дождик, она весело заквакала: Ква-ква-ква, какой хороший дождик! Потом снова выглянуло солнышко, и маленькая лягушка снова заквакала: Ква-ква-ква, здравствуй, хорошее солнышко!

Молчи, спрячься в тине и не показывайся, закричали тетушки-лягушки на малышку. Маленькая лягушка не хотела молчать, и поэтому она ушла из болота. Весело прыгая по лугу, малышка столкнулась с какими-то странными существами. Здравствуйте, большие луговые лягушки, храбро поздоровалась путешественница. Мы не лягушки, а цифры. Мы каждый день приходим сюда на луг, чтобы считать и складывать все хорошее. Я не понимаю, о чем вы говорите, робко заметила малышка. Начинай с одного и добавляй по одному.

Видишь, я положила в корзинку одну ягодку, а к ней прибавила вторую, получилось две ягодки, объяснила цифра 2. Я родилась в болоте, и там не было ничего хорошего, вздохнула лягушка. Видишь, на этом кустике вчера расцвело два бутона, а сегодня еще один. Всего стало три цветка, объяснила цифра 3. Вскоре весёлая лягушка весело прыгала по лугу за цифрами и считала: С тех пор жизнь маленькой лягушки изменилась. Весной, откладывая икринки, она считает: Удивительно, что все дети весёлой лягушки с самого рождения умеют считать и складывать.

С утра до вечера над болотом раздаётся дружное: Почему одни люди в первую очередь считают все хорошее, а другие все плохое? Посчитай и запиши в виде примеров на сложение все, что считали герои сказки. Посчитай все, что у тебя есть в жизни хорошего, и запиши это в виде примеров на сложение. Посчитай, сколько у тебя было подарков на день рождения в прошлом году и сколько в этом году.

Запиши в виде примера на сложение все свои подарки. Мама, прочитай нам сказку, Без нее не спится глазкам. Хорошо, прочту одну, Им пора идти ко сну. Но не засыпали глазки От одной волшебной сказки. Чтоб заснули наши глазки, Две еще прочли им сказки. Сколько всего сказок прочла мама детям? Запиши стихотворение в виде примера. Придумай свой пример на сложение о книжках, которые ты прочитал. Что горюешь, мой цветок? Улетел за облака От порыва ветерка. Ни за что я злым ветрам Остальные не отдам.

Их осталось только три, Наклонись и посмотри. Сколько всего было лепестков у цветка? Запиши стихотворение в виде примера на сложение. Как помочь цветку сберечь три последних лепестка? Посчитай лепестки на любых двух цветках и запиши свои подсчёты в виде примера на сложение.

Как-то в цирке старый слон Сделал зрителям поклон. И от них в награду он Желтый получил лимон И еще четыре груши.

Поднял слон за это уши, Долго ими шевелил Зрителей благодарил. Посчитай все фрукты, которые получил слон. Представь, что у тебя дома живет ручной слон. Придумай свой пример на сложение о том, сколько фруктов твой слон съест на обед. Что ты делаешь, бобёр? Строю крепкий я забор. Пять я бревнышек свалил И еще одно спилил. Посчитайте-ка, друзья, Сколько бревен у меня? Выстрою из них запруду, Целый день я занят буду.

Сколько бобру понадобилось бревен для забора? Для чего бобрам нужна запруда? Что люди обычно строят из бревен? Съела мышка на обед Шоколадных шесть конфет, Леденцом обед заела И, конечно, заболела. Превратилась мышка в шар, Начался у мышки жар, Дотащилась до кроватки И на ней заснула сладко. Посчитай все, что мышка съела на обед, и запиши стихотворение в виде примера на сложение. Как ты думаешь, можно ли есть на обед одни сладости?

Посчитай и запиши в виде примера на сложение все сладости, которые ты кушаешь в течение дня. Как-то утром осьминог Выйти из дому не смог. Он вчера, когда гулял, Ногу где-то потерял. Он восьмёрке позвонил, У нее совет спросил. Знал, что верная подруга В горе не оставит друга. Не прошло и трех минут, Цифра 8 тут как тут.

У нее в ладошках ножка Для дружка, для осьминожка. Как ты думаешь, где цифра 8 отыскала ногу осьминога? Придумай свой пример на сложение о морских животных. Восемь маленьких мышат Под камином в норке спят. Только мама мышь не спит, Сердце у нее болит. Нет мышонка одного, И ни слуха от него Он искал по полкам крошки. Вдруг попал он в лапы кошки?! Мама, я здоров и цел, Крошку пирога я съел, Много крошек взял с собой, Будет в норке пир горой! Как ты думаешь, почему только один мышонок отправился на поиски крошек?

Придумай свой пример на сложение о животных. Девять клубничек весёлых сестричек, На грядке созрели, чтобы их съели. Только одна еще зелена, Плачет, тоскует, горюет она. Солнце, скорее к ней приходи, В красный наряд ее наряди. Пусть, как сестрицы, она веселится И сарафанчиком новым гордится.

Посчитай, сколько всего ягод выросло на грядке. Взрослый пишет какой-либо пример на сложение и просит изобразить этот пример, хлопая в ладоши или топая ногой. Медвежонок косолапый, Ты сложи все свои лапы. Раз и два и две еще, Их четыре, это все. А у птички два крыла, Таковы ее дела.

Сколько их у птичек двух? Посчитай, сколько лап у медвежонка и сколько крыльев у двух птичек, и запиши стихотворение в виде примера на сложение. Почему у медвежонка лапки косолапые? Покажи, как ходит косолапый медвежонок. Придумай свой пример на сложение о том, сколько лапок у разных птичек. Расскажи нам, рыболов, Как сегодня твой улов? Ничего, дела идут, Рыбки червячков клюют. Съели одного, второго, Трех еще, но нет улова.

Угощение едят, А в ведерко не хотят. Сколько всего червячков съели рыбки? Как ты думаешь, почему рыбки не ловились? Придумай свой пример на сложение о рыбках или о червячках. Паучишка-паучок К нам заполз на чердачок. Паутину стал плести, Чтобы нас от мух спасти. Мушек пять уже поймались, Две потом еще попалась, Остальные улетели С нами жить не захотели.

Сколько всего мух поймал паучок? Есть ли паучки у тебя дома? Ловят ли они мух? Придумай свой пример на сложение о мушках. Пчелка по полю летает, Мед душистый собирает. Шесть цветочков посетила, Два еще и в небо взмыла. Нужно в улей ей спешить, Собранный медок сложить. Пчелка отдыха не знает За медком весь день летает. Сколько всего цветов посетила пчелка? Придумай свой пример на сложение о пчелках. Ждет в лесу меня дружок Нежный луговой цветок.

Ой, как много лепестков: Три дочурки, пять сынков. Я весёлым лепесткам Все свои мечты отдам. Три дочуркам, пять сыночкам, Все исполнят лепесточки. Рассмотри внимательно любой цветок, потом нарисуй его и дай каждому лепестку имя. Посчитай, сколько лепестков у разных цветов, и запиши свои подсчёты в виде примеров на сложение.

Курочка цыплят считала, Еле-еле сосчитала: Раз, два, три, четыре, всё? Очень сложная работа Посчитать всех желторотых.

Ни минутки не сидят, Машут крыльями, галдят. Сколько всего цыплят было у курицы? Посчитай то, что движется капельки, мух, листья.

Затем посчитай то, что стоит на месте. В каком случае считать труднее, а в каком легче, и почему? Пришла весна, зазеленела трава, и однажды на лугу показалось из земли два зеленых стебелька, а на них расцвели нежные колокольчики. На одном стебельке расцвело сразу шесть колокольчиков, и они весело зазвенели. Дзинь-дзинь-дзинь, как прекрасен мир вокруг: Но прекрасней всех в этом мире мы, цветы, пели колокольчики.

Весь луг затих, вслушиваясь в нежный перезвон цветов. Дзинь-дзинь-дзинь, отозвались три колокольчика на другом стебельке, мы тоже красивы. Жаль только, что нас мало. На нашем стебельке расцвело всего три колокольчика, и наша песенка не такая звонкая, как ваша. Мы можем звенеть все вместе. Тогда наша песенка станет еще звонче, чем прежде, предложил стебелёк с шестью колокольчиками. Она увидела колокольчики и воскликнула: Ой, какие красивые цветы!

Девочка протянула руку, чтобы сорвать колокольчики. Девочка, попросили цветы, прежде чем нас срывать, посчитай, пожалуйста, сколько всего у нас расцвело колокольчиков.

А еще послушай нашу песенку. Колокольчики зазвенели все вместе, а девочка начала их считать, но вдруг остановилось. Цветы были такие красивые, что она не могла оторвать от них глаз. Растите, колокольчики, на лугу и пойте свои песенки на радость всем. Вы такие красивые, что я не могу вас сорвать, сказала девочка цветам.

Лучше я буду каждый день приходить к вам в гости, слушать ваши звонкие песни и считать, сколько новых колокольчиков появилось. Как ты думаешь, почему девочка не сорвала цветы? Посчитай и запиши в виде примера на сложение, сколько всего колокольчиков расцвело на двух цветках?

На сколько больше расцвело колокольчиков на одном стебельке, чем на другом? Если ты видишь красивые цветы в поле или в лесу, ты их срываешь или оставляешь расти? Какие полевые цветы тебе нравятся больше всего? Придумай свой пример на сложение о чем-нибудь красивом. Вылупились у мамы птицы птенцы. Четыре обычных, а один любопытный. Он все хотел знать. Проснувшись утром, птенец сразу начал задавать вопросы: Мама, что это за белые пуховики плывут по небу?

Это три больших облака, ответила мама. Смотри, мама, от них оторвались еще три маленьких облака. Сколько всего стало облаков? Но мама не умела складывать, поэтому она сказала: Я не умею считать облака и тебе не советую. А почему это плохо кончится? Упадешь на землю, и кошка тебя поймает, предупредила мама.

Хорошо, что папа успел клювом схватить его за хвостик. Ты чуть не свалился! Твое счастье, что у кошки котята родились, и она на охоту не ходит, рассердился мама. Больше не выглядывай из гнезда. Не буду, ответил птенец, но тут же снова выглянул и зачирикал: Папа, смотри, кошка сидит, а с ней пять котят. Сколько всего кошек получается? Но папа тоже не умел складывать, поэтому он сердито ответил.

Для любопытного птенца и одной кошки будет достаточно! Как ты думаешь, почему один птенец был таким любопытным? Посчитай с помощью сложения и запиши в виде примеров все, о чем спрашивал птенец.

Придумай свои примеры на сложение о птицах или облаках. Все лето перчатки лежали на шкафу и хвастались друг перед другом. Мои разноцветные полоски красивее, чем твои, сказала левая перчатка. А у меня есть вышитая снежинка, похвасталась правая перчатка. Подумаешь, у меня тоже есть снежинка, и я лучше тебя защищаю правую руку нашей хозяйки от холода, ответила левая перчатка. Зато у меня пять пальчиков, похвасталась перчатка с правой руки.

Перчатка с левой руки считать не умела и от обиды свалилась за шкаф. Хотела девочка надеть перчатки, но нашла на шкафу только одну перчатку. Одна перчатка не нужна, я куплю тебе другие, предложила мама дочке. Эти перчатки мне бабушка связала. Таких красивых и теплых перчаток нигде не купишь. Да делать нечего, не будешь же в одной перчатке ходить, вздохнула девочка. Ночью правая перчатка прошептала: Левая перчатка, как ты там поживаешь? Плохо, вся запылилась, вздохнула левая перчатка.

Лезь обратно на шкаф, а то меня выкинут, и у нашей хозяйки ручки замёрзнут. Тогда правая перчатка поднатужилась и тоже упала со шкафа. Утром смотрит девочка перчатки на шкафу нет. Стала ее везде искать и нашла обе перчатки под шкафом. Вычистила она их и надела левую перчатку на левую руку, а правую на правую. Греют перчатки ручки девочки и разговаривают между собой.

Как хорошо, что мы снова вместе. Я грею пять пальчиков девочки на левой руке, а ты пять пальчиков на правой, сказала левая перчатка. Сколько же всего пальчиков мы греем вместе? Левая перчатка умела считать только до пяти, поэтому она предложила: Надо спросить у девочки, она наверняка может сосчитать все свои пальчики.

Правая перчатка согласилась с ней и правильно сделала. На следующий день девочка посчитала не только все пальчики на своих перчатках, но даже все их полоски. Как ты думаешь, почему перчатки сначала спорили? Нарисуй перчатки, а на них красивые узоры. Запиши в виде примеров на сложение, сколько всего пальчиков и полосок на двух перчатках. Придумай пример на сложение о своей одежде и запиши его. Жили-были два дружка Два умелых паучка. Из тончайшей паутинки Шаль соткали и косынку. Муха в гости к ним пришла, Паутинку порвала.

Только шаль одна осталась Мухе злой она досталась. Сколько вещей из паутинки порвала муха? Запиши стихотворение в виде примера на вычитание. Расскажи, как паучки плетут свою паутинку. Придумай свой пример на вычитание о насекомых. С братом мы по пляжу шли, Три янтарика нашли. Нам их море подарило И для нас волной помыло. Маме дали мы янтарик, Он светился как фонарик. Остальные поделили И в кармашки положили.

Сколько всего янтариков осталось братьям? Как они их поделили? Придумай свой пример на вычитание о том, что море дарит людям. В цирке слоник выступает, Четверых собак катает: Двух болонок и бульдога И еще большого дога. Только жаль, споткнулся слон, Уронил бульдога он. Но продолжил выступленье Принял верное решенье.

Сколько собак осталось, после того как слоник уронил бульдога? Придумай весёлое цирковое выступление с участием твоих игрушек, а потом запиши пример на вычитание об этом выступлении. Солнце на небо взошло, Лучики свои зажгло. Стал я лучики считать, Насчитал их ровно пять. Вдруг один из них пропал В тучку серую попал. А потом второй исчез Он упал в дремучий лес. В море третий луч нырнул И на дне морском уснул.

Только пятый луч горел, Землю всю теплом согрел. Он сиял за пятерых Братцев лучиков своих. Как ты думаешь, почему пятый лучик не погас? Нарисуй солнышко и придумай свой пример на вычитание о солнечных лучах. Возьми зеркальце, поймай солнечного зайчика и придумай, как можно проиллюстрировать примеры на вычитание с помощью солнечного зайчика.

Например, покажи солнечным зайчиком на предметы, которые нужно сложить, и сложи все эти предметы. Кролик в огород пришёл, Шесть морковок там нашёл. Съел четыре штучки сразу, Проглотил мгновенно, разом. Остальные есть не стал Мышке маленькой отдал. Пусть морковку погрызёт И немножко подрастёт. Сколько морковок подарил кролик мышке? Почему те, кто ест морковку, подрастают? Как ты думаешь, что сказала мышка кролику, когда он подарил ей морковку?

Нарисуй разные овощи и придумай о них свой пример на вычитание. Я дала сегодня кошке На обед еды немножко. Восемь ложечек сметанки Это чуть поменьше банки. Пусть останутся две ложки Для другой голодной кошки! Раскрась рисунок и запиши стихотворение в виде примера на вычитание. Как ты думаешь, почему кошка не доела сметану? Расскажи, что ты ел на обед, и придумай свой пример на вычитание об этом. В поле, после теплой ночки, Восемь выросло цветочков: Колокольчики, ромашки И четыре пышных кашки.

Вдруг пришла корова Дашка, Съела все четыре кашки. Сколько цветочков осталось в поле? Придумай рецепт витаминного салата для коровы Дашки из разных цветов. Нарисуй венок из тех цветочков, которые остались на поле, и придумай свой пример на вычитание о цветах. Девять у меня иголок, Пусть поменьше, чем у елок, Но покрепче, поострей, Шубкой я горжусь своей.

Шесть иголок для грибочков, Остальные для листочков. Без иголок мне нельзя, Это точно знаю я. Сколько иголок для листочков на спине у ежика? У каких еще зверей и растений есть иголки? Нарисуй ежика с припасами на иголках и придумай свой пример на вычитание. На болоте пять лягушек Целый день ловили мушек. Десять мушек наловили И под кочку положили Упорхнули восемь мушек Подвели они лягушек. Но какие-то остались, Потому что зазевались. Сколько мушек осталось под кочкой?

Как научиться не зевать? В каких ситуациях всегда надо быть очень внимательным? Придумай свой пример на вычитание о каких-либо насекомых. Мама на базар пошла, Семь нам яблок принесла. Круглых, сочных, наливных, На обед мы съели их.

Посчитай, сколько яблок съели дети и сколько яблок осталось маме?

© Крушина - дерево хрупкое Валентин Сафонов 2018. Powered by WordPress