Процессный подход к подготовке учителей изобразительного искусства Алексей Поровский

У нас вы можете скачать книгу Процессный подход к подготовке учителей изобразительного искусства Алексей Поровский в fb2, txt, PDF, EPUB, doc, rtf, jar, djvu, lrf!

В результате реализации модели было выполнено следующее:. Таким образом, был осуществлен полный цикл применения процессного подхода к подготовке будущих специалистов. Проведен анализ реализации процессного подхода к подготовке будущих учителей изобразительного искусства на основе критериев и показателей продуктивности, и оценка изменений, происшедших в результате корректирующих действий к данной подготовке. В результате анализа оценки реализации процессного подхода были зафиксированы существенные изменения в результатах образовательного процесса повысился уровень профессиональных компетенций выпускников и удовлетворенность потребителей результатов образования - студентов, выпускников, преподавателей, работодателей.

Актуальность вопросов разработки и контроля процессов образовательной деятельности, гарантирующих достижение запланированных результатов, а также поиск новых подходов к подготовке специалистов обусловили тему данного исследования. Проведенное нами теоретическое и экспериментальное исследование процессного подхода к подготовке будущих учителей изобразительного искусства, позволило сделать ряд обобщающих выводов.

На основе анализа исследований в области педагогики, теории и методики обучения изобразительному искусству в системе художественного и художественно-педагогического образования были выявлены основные этапы в развитии художественно-педагогического образования, а также особенности современного этапа развития системы художественно-педагогического образования, связанные с расширением сфер деятельности выпускников вузов и появлением актуальных требований к ним.

Нами определены сущность и особенности подготовки будущих учителей изобразительного искусства в вузе, которые заключаются в его универсальности и одновременном функционировании выпускника в области педагогического образования и в системе художественного творчества и изобразительной деятельности. В диссертации дано определение художественно-изобразительных компетенций, как компетенций, определяющих готовность выпускников к воспроизведению визуально воспринимаемого, фиксированного на плоскости или в пространстве чувственно-конкретного образа явлений действительности.

В результате анализа тенденций развития высшего профессионального образования, исследований в области педагогики, требований Федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования обоснована значимость трех основных подходов к подготовке будущих учителей изобразительного искусства, используемых сегодня вузами в образовательной деятельности.

В исследовании раскрыта сущность компетентностного, модульного и процессного подходов, проведен их сравнительный анализ, позволивший выявить преимущества и некоторые недостатки, установить взаимосвязь между ними. В качестве основного методологического подхода нашего исследования избран и теоретически обоснован процессный подход, сосредоточенный не только на оценке основных характеристик конечного продукта, но и на изучении ведущих параметров образовательного процесса, которые, в итоге, обеспечивают качество образовательного результата.

Раскрыта сущность процессного подхода как педагогического феномена, основными положениями которого являются: В диссертации описаны принципы и характеристики процессного подхода в профессиональной подготовке в вузе, целью которой является формирование профессиональных компетенций. В исследовании разработана модель процессного подхода к подготовке будущих учителей изобразительного искусства, состоящая из пяти взаимосвязанных блоков ценностно-целевой, проектный, деятельност-ный, оценочный, корректирующий , функциональные характеристики которых основаны на модели цикла управления качеством.

Анализ педагогических исследований по проблеме оценки качества образования в контексте процессного подхода к подготовке выпускников вуза позволил выявить и обосновать критерии и показатели продуктивности данного подхода к подготовке будущих учителей изобразительного искусства: В исследовании рассмотрено и доказано существование необходимых условий для реализации процессного подхода к подготовке специалистов педагогического профиля в Новгородском государственном университете базе проведения эксперимента , которые заключаются в наличие в вузе системы качества и комплексной системы организации и управления учебным процессом, основанных на применении компетентностного, модульного и процессного подходов; а также разработки основных образовательных программ в вузе на основе Федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования третьего поколения.

В ходе эксперимента по апробации авторской модели процессного подхода к подготовке будущих учителей изобразительного искусства было выполнено следующее: Анализ применения процессного подхода к подготовке будущих учителей изобразительного искусства позволил зафиксировать существенные изменения в результатах образовательного процесса повысился уровень профессиональных компетенций выпускников и удовлетворенность потребителей результатов образования — студентов, выпускников, преподавателей, работодателей.

Научно доказано, что разработанная и апробированная модель процессного подхода к подготовке будущих учителей изобразительного искусства обеспечивает оперативность адаптации содержания профессиональной подготовки к динамичности изменений внешней среды, непрерывность и гибкость, целостность и системность учебного процесса, удовлетворенность потребителей его результатами.

В прогностическом плане можно утверждать, что процессный подход получит распространение не только в рамках образовательной программы, но и при проектировании учебных планов и программ в рамках перехода высшего профессионального образования на уровневое обучение. Использование ИКТ в обучении художника-педагога Текст. Восемь принципов, которые меняют мир Текст. Краткий терминологический словарь в области управления качеством высшего и среднего профессионального образования Текст.

О роли компетентностного подхода в обеспечении качества профессионального образования Текст. Интеграционные процессы в образовании и профессионализм преподавателей высшей школы: Качество образования в российской высшей школе: Учебный процесс в высшей школе, его зако-но-мерные основы и методы Текст.

Структурная реформа высшего образования Европы Текст. Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, Российский Новый Университет, Компетентностный подход к проектированию государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования методологические и методические вопросы Текст.: Концептуальная модель государственных образовательных стандартов в компетентностном формате дискуссионный вариант Текст.: Фундаменталнзацня высшего медицинского образования на основе системного естественнонаучного знания Текст.: Оптимизация обучения художественному проектированию в системе специальной подготовки учителя изобразительного искусства в педвузах Текст.: Профессиональное становление будущего учителя изобразительного искусства Текст.: Основы теории педагогических систем Текст.

Системно-методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса подготовки специалистов Текст. От традиционного через модульное к дистанционному образованию Текст. Формирование целей управления процессами в системах менеджмента.

Свободная энциклопедия Электронный pecypc. Управление качеством высшего образования Текст.: Реализация принципов Болонской декларации в новгородском университете Текст. Идентификация стратегий развития федерально-регионального университетского комплекса Текст. Развитие профессиональных качеств будущегоучителя изобразительного искусства в процессе обучения компьютерной графике Текст.: Основные положения и словарь.

Рекомендации по улучшению деятельности. Государственный образовательный стандарт Высшего профессионального образования. Специальность Изобразительное искусство. Система инновационных информационных технологий в формировании профессиональной компетенции учителя.

На примере подготовки учителя изобразительного искусства Текст.: Различные подходы к определению качества образования Текст. Процессный подход в высшем образовании Текст. Альпина бизнес букс, Педагогические условия обеспечения непрерывности становления профессиональной компетентности преподавателя изобразительного искусства Текст.: Педагогические измерения в управлении качеством образования Текст.: Ключевые компетенции как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, Менеджмент знаний в управлении качеством образовательного процесса в высшей школе: НовГУ имени Ярослава Мудрого.

Менеджмент знаний в современном университете Текст. Квалиметрическое обеспечение как фактор развития образовательных систем в высшее школе: О модели компетентности и ее оценке Текст. Изобразительное искусство и художественный труд: Аудит, как средство улучшения образовательного процесса в вузе Текст.: Метод, пособие для учителя Текст. Компетентностный подход как основа инноваций в сфере профессионального образования в германии Электронный ре-сурс.

Формирование проектной культуры в системе архитектурно-художественного образования Текст.: Методика процессного подхода как инструмента совершенствования организации управления промышленным предприятием Текст.: Концепция модернизации российского образования на период до г. Концепция художественного образования в Российской Федерации Текст. Системно-процессное моделирование как инструмент управления компанией Текст.

Управление качеством подготовки инженерно-педагогических кадров в системе повышения квалификации Текст.: Обучение художественно-компьютерному проектированию будущих учителей изобразительного искусства Текст. Профессионализм личности преподавателя и мастера производственного обучения Текст.

Методы акмеологического исследования качества подготовки педагогов. Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, Развитие методологии системного подхода в отечественной педагогике: Культурологический подход — методологическое основание профессиональной подготовки учителя Электронный ресурс. Развитие методологии создания системы менеджмента качества вуза Текст.

Концепция контроля за качеством дополнительного педагогического образования Текст. Разработка кафедральной системы менеджмента качества подготовки специалистов, основанной на процессном подходе Текст.: Для чего нужно искусство в школе?

Управление развитием высшего учебного заведения на основе процессного подхода и методов бизнес-моделирования Текст.: Педагогическая система формирования общей и профессиональной самооценки студентов вузов Текст.: Проектирование программы профессиональной подготовки современных специалистов в региональном вузе Текст.: Психология труда и профессионального развития учителя: Повышение качества образовательных услуг в техническом вузе на основе процессного подхода и мониторинга усвоения материала лекционных курсов Текст.: О проблемах эстетического воспитания Текст.

Официальный сайт Mill У Электронный ресурс. Организационно-экономические основы развития процессного подхода в управлении качеством научно-исследовательских организаций Текст.: Логика анализа качества образования Текст. План стратегического развития НовГУ на период до года Электронный pecypc. Организационно-управленческие условия совершенствования системы менеджмента вуза на основе процессного подхода Текст.: Политика и цели в области качества Новгородского государственного университета имени Ярослава Мудрого Электронный ресурс.

Развитие творческих способностей будущих учителей изобразительного искусства в условиях применения компьютерных технологий Текст.: Программа перехода НовГУ на уровневую систему высшего профессионального образования на основе федеральных государственных образовательных стандартов Электронный ресурс.

Формирование компетенций художника-педагога в области графического дизайна на основе процессного подхода Текст. Развитие компетенций художника-педагога в области компьютерных технологий графического дизайна Текст.

Использование процессного подхода в формировании профессиональных компетенций студентов Текст. Великий Новгород, ноябрь г. Процессный подход в формировании компетенций художника-педагога в области графического дизайна Текст. Создать в России конкурентоспособную систему генерации, распространения и использования знаний Текст. Компетентность в современном обществе: Разработка основных образовательных программ направлений подготовки бакалавров: Результаты Уругвайского раунда многосторонних торговых переговоров Текст.

Генеральное соглашение по торговле услугами. Процессный подход к управлению. Стандарты и качество, Использование аудита при проверке качества образовательных программ Текст. История методов обучения рисованию. Русская и советская школы рисунка Текст. Качество высшего образования как объект системного исследования Текст.: Формирование проектного мышления учителя изобразительного искусства на основе информационных технологий Текст.: Как спроектировать учебный процесс по курсу: Педагогическое общество России, Педагогика и психология высшего образования: Стандарты и директивы качества в высшем образовании Европейской Ассоциации по обеспечению качества в высшем образовании ENQA Электронный ресурс.

Стратегический план развития НовГУ на период до года Электронный ресурс. Качество непрерывного образования в Российской Федерации: Онтология и эпистемология компетентносного подхода. Классификация и квалиметрия компетенций Текст.

Система управления качеством в вузе модель Текст. Проектирование образовательного процесса в вузе: Компетентность в структуре модели качества подготовки специалиста Текст. Теоретические основы управления качеством образовательного процесса в военном вузе Текст.: Оперативное управление качеством образования в школе. Издательство Скрипторий , Управление качеством образования в общеобразовательном учреждении Текст.

Федеральная целевая программа развития образования на годы Электронный ресурс. Модульно-компетентностный подход в современном профессиональном образовании Текст. Анализ финансовой дятельности высшего учебного заведения в рыночных условияхТекст. Ключевые компетенции как компонент личност-но-ориентированной парадигмы образования Текст. Лидерство и командный менеджмент в стратегическом управлении вузом: Ярослава Мудрого, - с. Перспективы образования XXI века и качество жизни Текст.

Качество образования в системе высшей школы: Education for democratic citizenship: CoE, , - 88 p. The Management and Control of Quality. Quality Principles and Practices in Higher Education: Different Questions for Different Times Text.

American Council on Education and Oryx Press, The Quality School Teacher: Specific suggestions for teachers who are trying to implement the lead-management ideas of The Quality School in their classrooms Text. Tuning Education Structures in Europe. Pilot Project -Phase 1 Электронный ресурс. Наука педагогика Информация о доставке и оплате.

В результате вхождения российского образования в мировую образовательную систему, в отечественной высшей школе все более актуальным для вузов становятся вопросы разработки и контроля именно процессов образователь- ной деятельности, гарантирующих достижение запланированных результатов, а также реализация новых подходов к подготовке специалистов.

Расширенный поиск Профессиональный поиск Заполните необходимые поля: Все поля Автор Заглавие Содержание. Или введите идентификатор документа: Справка о расширенном поиске. Поиск по определенным полям Чтобы сузить результаты поисковой выдачи, можно уточнить запрос, указав поля, по которым производить поиск. Список полей представлен выше. По умолчанию используется оператор AND.

Оператор AND означает, что документ должен соответствовать всем элементам в группе: При написании запроса можно указывать способ, по которому фраза будет искаться. По-умолчанию, поиск производится с учетом морфологии. Для поиска без морфологии, перед словами в фразе достаточно поставить знак "доллар": Для включения в результаты поиска синонимов слова нужно поставить решётку " " перед словом или перед выражением в скобках. В применении к одному слову для него будет найдено до трёх синонимов.

© Крушина - дерево хрупкое Валентин Сафонов 2018. Powered by WordPress