Обучение информатике на основе ролевого информационного моделирования Сергей Юнов

У нас вы можете скачать книгу Обучение информатике на основе ролевого информационного моделирования Сергей Юнов в fb2, txt, PDF, EPUB, doc, rtf, jar, djvu, lrf!

Посмотреть другие результаты поиска. Спасибо, ваше сообщение отправлено В ближайшее время мы пришлем сообщение с ценой и возможными сроками выполнения заказа.

Заказать работу Обсудить цену и условия. Отзывы , авторы , цены и гарантии. Этот подход интегрирует преимущества информационного моделирования в педагогической деятельности и ролевых подходов. Так, одна из основных проблем преподавателей информационных технологий заключается в сложности выбора из большого количества возможностей современных программ для решения конкретных задач только самых необходимых в книге приводится пример - 12 способов копирования файла на внешнюю память - флэшку.

Деятельность в области информационного моделирования, осуществляемая с позиций различных социальных ролей, не только создает необходимую мотивацию у студентов непрофильных специальностей для освоения новых возможностей информационных технологий, но и позволяет "почувствовать" ими потребности других людей, что повышает их конкурентоспособность на современном рынке труда.

Ценность настоящей книги заключается в том, что в ней не только дается теоретическое Технология алгоритмического подхода на основе задач-теорем. Моделирование в среде Turbo Pascal Зеленяк О. Моделирование в среде Turbo Pascal. Вход на сайт Нажмите для авторизации. В нашем каталоге Теоретическая механика: Чертов для заочников решебник Физика: Околостуденческое Новости образования Тонкий студенческий юмор Полезные файлы Обмен ссылками.

При таком подходе к обучению развивать мышление у гуманитариев невозможно. Поэтому, мы предлагаем выбрать вслед за А. Ракитиной в качестве оптимальной методологии построения предмета информатики информационное моделирование , которое требует от исследователя умения определять проблемы и ставить задачи, выделять главные и второстепенные свойства изучаемых объектов, необходимые для построения моделей, уметь решать задачи с использованием различных компьютерных приложений, прогнозировать и оценивать результаты исследования, помогая тем самым формировать все перечисленные выше виды мышления у гуманитариев.

При этом нужно организовать обучение так, чтобы многообразие возможностей и функций программных средств давало большой простор воображению и позволяло реализовать решение одной задачи самыми разными способами. Значительное место в социологии личности занимает ролевая теория личности.

Рассматривая студентов высшей школы не только как будущих специалистов, которые должны суметь найти себе достойную работу, но и как будущих предпринимателей, руководителей, создателей новых фирм и рабочих мест, к чему призывает нас ЮНЕСКО, мы особое внимание уделяем ролевому информационному моделированию.

При таком подходе, на эффективность которого при обучении программированию обращали внимание С. Ракитина, студентам предлагается, рассматривая информационную модель, оценивать ее адекватность целям моделирования с точки зрения людей, имеющих различный социальный статус. В результате у обучаемых повышается интерес к поставленной задаче, мотивация, ответственность, требовательность к себе, стремление к лидерству, инициативность, самостоятельность, независимость, целеустремленность, умение ставить задачи и принимать решения, а, следовательно, развивается как критическое, так и творческое мышление.

При этом учет различных мнений будущих пользователей предложенных информационных моделей имеет, на наш взгляд, и воспитательное значение: Следует отметить, что на сегодняшний день в высших учебных заведениях информационному моделированию уделяется явно недостаточно внимания, особенно при обучении студентов гуманитарных специальностей.

Это было отмечено в исследованиях М. Юновой и других ученых. Возникает противоречие между возросшими современными требованиями общества к выпускникам гуманитарных специальностей вузов, как к будущим специалистам, выступающим в различных социальных ролях и способным работать в условиях современного информационного общества, и отсутствием адекватной системы их подготовки по информатике.

Поиск эффективных путей разрешения указанной проблемы, ее недостаточная научная разработанность, теоретическая и практическая значимость определили тему исследования: Все вышеперечисленное отразится на качестве подготовки современного специалиста, способного:.

© Крушина - дерево хрупкое Валентин Сафонов 2018. Powered by WordPress