Использование фольклора в развитии дошкольника Н. Н. Яковлева

У нас вы можете скачать книгу Использование фольклора в развитии дошкольника Н. Н. Яковлева в fb2, txt, PDF, EPUB, doc, rtf, jar, djvu, lrf!

Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы. Использование фольклора в развитии ребенка - дошкольника Для плодотворного общения взрослого и ребенка важно установление добрых и доверительных взаимоотношений, важен эмоциональный контакт. Использование фольклора в режимных моментах Умывание Из колодца принесла Курочка водицы, И ребята всей гурьбой Побежали мыться.

Расчесывание волос Расти, коса, до пояса, Не вырони ни волоса. Расти, косонька, до пят - Все волосоньки в ряд. Расти, коса, не путайся. Во время еды Умница, Катенька, ешь кашу сладеньку, Вкусную,, пушистую, мягкую, душистую. Пейте, детки, молоко - будете здоровы! На дорожку не садись! Наша деточка пойдет, Через киску упадет. Как у котика усы Удивительной красы! Глазки смелые, Зубки белые! А корова - в юбке, В теплом полушубке. Выход на прогулку Вот они, сапожки: Этот с левой ножки, Этот с правой ножки.

Если дождик подойдет- Мы пойдем в сапожках. Не гоняй голубей, Не клюй песок, Не тупи носок! Ехали бояре - Мой дом растоптали.

Ветер воет, вьюга вьет, Вдоль по улице метет. Перед сном Баю-баю-баиньки, Прилетели чайки, Стали крыльями махать, Наших деток усыплять. А уж я тебе, коту, За работу заплачу: Дам кусок пирога Да кувшин молока. После сна Петушок, петушок - Золотой гребешок, Масляна головушка, Шолкова бородушка, что ты рано встаешь, Голосисто поешь, Деткам спать не даешь? Если ребенок плачет Не плачь, не плачь, детка, Прискачет к тебе белка, Принесет орешки- Для тебя потешки.

Не плачь, дорогой, Куплю другой. Не плачь, не реви, Куплю тебе три! Считалки 1,2,3,4,5, Будем в прятки мы играть.

Небо, звезды, луг, цветы - Ты пойди-ка поводи! Использование фольклора в экологическом воспитании дошкольников Неоценимую помощь в экологическом воспитании дошкольников оказывет фольклор. Использование фольклора в развитии ребенка-дошкольника планирование с сентября по май Использование элементов русского фольклора в развитии речи дошкольников Консультация для воспитателей Использование фольклора в развитии ребенка - дошкольника Для плодотворного общения взрослого и ребенка важно установление добрых и доверительных взаимоотношений,важен эмоциональный контакт.

В своей работе я использовала следующие источники: О русских песнях, сказках, пословицах, загадках, народном языке: Русские народные пословицы, поговорки, загадки и детский фольклор. Знакомство детей с русским народным творчеством. Приобщение детей к истокам русской народной культуры. Русские народные загадки, пословицы, поговорки. В своей работе я также использую следующую литературу: Театрализованные занятия в детском саду. Система конкретных педагогических действий, содержание, методы, приёмы воспитания и обучения.

Работу по приобщению детей к национальной культуре начала с опроса родителей. Проведённый опрос родителей показал, что в подавляющем большинстве родители стараются возложить работу над этой проблемой на педагогов, причём полностью и от педагогов ждут результатов.

Развитие эмоциональной отзывчивости на произведения русского народного творчества. Развитие фантазии, творческих способностей детей и умения находить средства выражения образа в мимике, жестах. Ввоспитаие у дошкольников патриотизма через возрождение и приобщения богатого опыта русских традиций. Обогащение словаря, фонематического слуха. Повышение в душе каждого дошкольника интереса к русскому народному творчеству.

В своей работе использую следующие виды фольклора сказки, песенки, пословицы, поговорки, хороводы, прибаутки, заклички, русские народные игры. В устном народном творчестве сохранились черты русского характера, представления о доброте, красоте, правде, храбрости, трудолюбии, верности.

При знакомстве с поговорками, загадками, сказками и т. Я использую следующие методы: Для развития фантазии, творческих способностей детей, умения находить средства выражения образа в мимике, жестах читаю и рассказываю детям русские народные сказки побуждая при этом к выразительности речи детей. Дошкольники любят инсценировать отрывки из сказок или целые сказки, говорить голосами сказочных персонажей, показывать действия героев сказки.

Дети очень любят играть в сказку, надевать костюмы и маски героев сказки, дети любят превращаться в волшебника и творить добрые дела. Детей увлекает вымысел, быстрая смена событий в сказке, приключения и победа добра над злом. Прямое сопереживание героям, умение следить за развитием сюжета, сопоставление событий, описанных в произведении, с теми что ему приходилось наблюдать в жизни, помогают дошкольнику сравнительно быстро и правильно понимать рассказы, сказки , а к концу дошкольного возраста- перевёртыши, небылицы.

Сценарий новогоднего праздника в средней группе "Проделки Бабы Яги". Сценарий новогоднего праздника в старшей группе "Спящая красавица". Сценарий новогоднего праздника в подготовительной группе "Сказочный посох".

Методический материал для родителей. Презентация "Азбука безопасности детей". Непосредственно-образовательная деятельность на тему: Доклад "Безопасность наших детей".

© Крушина - дерево хрупкое Валентин Сафонов 2018. Powered by WordPress