Генезис научной элиты Ирина Липчанская

У нас вы можете скачать книгу Генезис научной элиты Ирина Липчанская в fb2, txt, PDF, EPUB, doc, rtf, jar, djvu, lrf!

Актуальность темы исследования обусловлена тем, что в XX веке возникает информационное общество, для которого характерна элита, чья специфика состоит в том, что она обладает высокой квалификацией, получаемой благодаря образованию, а не обладанию собственностью. Генезис научной элиты вызывает особый познавательный интерес в силу тех глобальных перемен, которые происходят в науке и обществе.

В литературе вопрос, о происхождении научной элиты рассматривается крайне фрагментарно. Вместе с тем, проблема генезиса, научной элиты находится, в неразрывной связи с генезисом самой науки. В связи с этим, как считал М. Петров, более полно и всесторонне осознается роль творческой личности в науке - творческой индивидуальности, таланта, яркой личности в существовании и развитии общества. Общество на современном этапе его развития не может без таланта, поэтому условия генезиса, умножения, сохранения и наиболее: Современное общество иерархично, оно отличается значительной социальной дифференциацией: Исследовательский интерес конкретно к научной элите объясняется устойчивым рбстом численности ученых на протяжении, последнего столетия.

Если, по данным Дж. Бернала, в начале XX века в мире насчитывалось около 15 тысяч ученых, то в настоящее время их численность измеряется миллионами и, по прогнозам, способна через полстолетия охватить практически все взрослое население большинства развитых стран. Вместе с тем, распространение знаний о научной элите в современном российском обществе минимально. По данным ВЦИОМ, две трети из опрошенных соотечественников затруднились назвать хотя бы одну фамилию российского ученого.

Об отце отечественной космонавтики С. Королеве вспомнили всего 10 процентов респондентов, о Ж. Алферове - 8, об А. Сахарове - 6 процентов опрошенных. Понятие элиты было введено в научный оборот в социально-политических исследованиях в первой четверти XX века. Парето теоретически определил феномен элиты, предположив, что в различных сферах человеческой деятельности каждому индивиду дается индекс, подобно экзаменационным оценкам.

Парето, элита - это высшая страта общества, которая подразделялась им на правящую элиту и неуправляющую. С точки зрения Г. Моска, существуют две тенденции в развитии элиты как социальной группы: Оптимальное сочетание этих двух тенденций позитивно для общества, ибо позволяет обеспечить преемственность и стабильность в руководстве страной и качественное обновление правящего класса. Классические теории элит послужили основой для; формирования современных концепций элитаризма, представленных в работах Т.

По мнению современного венгерского философа и социолога П. То-маша, возможно выделить специфическую элиту знаний knowledge elite как элиту, действующую в области науки, образованйя, средств массовой информации.

Она обладает профессиональными знаниями и контролирует формирование системы символов, культурных ценностей, мифов, из которых складываются более или менее согласованные идеологии:. Место научной элиты в становлении научной профессии исследовано М. Категория научного сообщества была введена М. Полани и проанализирована Т. Куном, который разработал понятия парадигмы и научных революций, имеющие существенное значение для анализа происхождения и развития научной элиты.

Непосредственное отношение к теме диссертационного исследования имеют работы Дж. Лакатоса, обосновавшего идею конкуренции научно-исследовательских программ, П: Работы отечественных исследователей М. Гаман-Голутвиной концентрируются на изучении правящих элит в условиях посттоталитарной России.

Крыштановской стали тенденции мобильности российской элиты. В центре внимания П. Карабущенко находилась элитология Платона, а также антропологическая элитология.

Для, изучения советских региональных элит. Проблемы трансформации местных элит изучались A. Активно занимаются элитологической проблематикой ученые СевероКавказской академии государственной службы В. В частности, в исследованиях A. Понеделкова анализируются методологические, социологические и культурологические проблемы политико-административной элиты, особенности генезиса, взаимодействия и позиционирования во власти современных российских элит.

Ряд аспектов происхождения и становления научной элиты получил отражение в современной литературе. Место научной элиты в политической системе общества - тема недавней монографии С. Генезис советской научной элиты, взаимодействие ее с дореволюционными деятелями науки исследованы Л. Берлявским, российские ученые в условиях социально-политических трансформаций XX века -А.

Понятие научной элиты разрабатывалось И. Кокиным, идентификация и формирование научной элиты - А. Савельевым, классификация современной научной элиты - А. Ракитовым, специфика ее воспроизводства - Б. Фирсовым, проблемы эмиграции научной элиты - Е. Одним из исследовательских направлений стало изучение становления научной элиты как истории научной интеллигенции.

В отечественной науке А. Различные аспекты происхождения и становления научной элиты рассматриваются в трудах отечественных философов. Петров изучал соотношение самосознания и научного творчества, выдвинул гипотезу происхождения научной элиты, П. Гайденко исследовала становление первых научных программ, их разработку первыми представителями научной элиты, Т.

Лешкевич - традиции и новации в философии науки, В. Лекторский -научное и вненаучное мышление, B. Степин — сущность теоретического знания, А. Щедровицкий - смысл знаков в научной деятельности. Таким образом, проблема генезиса научной элиты достаточно широко представлена в политологической, исторической, социологической литературе. В ней акцентируется внимание на трансформационных процессах, основных факторах и исторических формах становления научной элиты.

Однако-отсутствуют, социально-философские исследования, посвященные целостному изучению генезиса научной элиты как социокультурного явления. Целью диссертационного исследования является социально-философский анализ генезиса научной элиты. Достижение поставленной цели предполагает решение следующих исследовательских задач:. Теоретико-методологической основой исследования являются общие принципы и методы социально-философского анализа: Социально-философская рефлексия дает возможность исследовать процессы социальной дифференциации и социальной трансформации.

Историко-генетический метод позволяет определить тенденции зарождения и формирования научной элиты как социального института. Компаративистский метод дает возможность сравнить социальные условия и особенности развития научной элиты в России и в других странах. При помощи типологического метода можно определить различные типы представителей научной элиты.

Мы опирались в своем исследовании на методологию взаимосвязи научной элиты как теоретического конструкта с социальной практикой М. Ве-бера, который обратил внимание на феномен профессионализации научной элиты. Методологически важна также позиция М.

Петрова, который рассматривал научную элиту как социальную группу, неразрывно связанную с наукой как социальным институтом, культурным феноменом и видом человеческой деятельности. Основными критериями отличия научной элиты являются: Генезис научной элиты обусловлен формированием ее сущностных характеристик в условиях узкой профессиональной специализации научного сообщества.

Научная элита возникает в результате социальной дифференциации, определяющей формальные и сущностные критерии ее выделения. К формальным критериям научной элиты относятся высокий социальный статус представителей научной элиты, занятие руководящих постов в системе организации научных исследований, участие в подготовке новой научной смены, наличие ученых степеней и званий, деятельность в государственной либо корпоративной системах научной гратификации.

Сущностные характеристики научной элиты концентрируются в способности к креативной деятельности, интеллектуальной возможности определять отбор концептуальных новшеств, наличии общепризнанного научного авторитета, лидерства в научном сообществе. Проблема происхождения научной элиты обусловлена развитием самой науки, становлением тех интеллектуальных форм восприятия и познания мира, которые легли в базис научного знания, тех предпосылок, которые являются минимальными основаниями зарождения науки.

Формирование первых концепций научной элиты происходило в ранний классический период античности. Платон под научной элитой понимал философов - избранную, лучшую, наиболее интеллектуальную часть общества. Аристотель рассматривал ее как своеобразный эталонный социальный тип, референтную социальную группу. В античный период были заложены следующие сущностные черты научной элиты: Особенности становления научной элиты представлены в следующих исторических формах.

В рамках дисциплинарной системы организации науки научная элита концентрировалась в университетах; были созданы системы присвоения ученых степеней и званий; происходило отождествление научной элиты с богословской. Основными характеристиками научной элиты классического периода являются способность к научному творчеству в ходе научных революций, оформление научной элиты как социально-профессиональной группы, создание новых форм объединения научной элиты.

В период неклассической и постнеклассической науки происходят революционные изменения в различных областях знания, смена парадигм в научных сообществах, что обусловило универсальный, интернациональный, информационно-когнитивный характер научной элиты. Важные изменения в статусе российской научной элиты связаны с революционными процессами начала XX столетия: Характерными чертами современного, переходного типа отечественной научной элиты являются: Развитие современной российской научной элиты характеризуется рядом тенденций.

В частности, эскапистская тенденция реализуется в форме эмиграции значительной части отечественных ученых. Негативная тенденция проявляется в отказе части представителей научной элиты, в особенности предэлиты, от продолжения научной карьеры в пользу высокодоходных занятий, связанных с рыночными трансформациями. Пассивная тенденция представляет собой ориентацию деятелей науки, особенно старшего поколения, на привычное, но сокращающееся госбюджетное финансирование научных исследований, на сохраняющиеся академические привилегии.

Мобилизационная и креативная тенденции базируются на поиске новых научных связей с российскими и зарубежными научными фондами, заключении договоров на проведение научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ, получении грантов на научные исследования, стипендий, создании венчурных фирм.

Научно-теоретическая и практическая значимость диссертационного исследования определяется тем, что полученные в его ходе результаты могут быть использованы в качестве методологической базы при проведении философских и социологических исследований, касающихся научного сообщества, места ученого в современном обществе. Развитый в диссертации подход к исследованию генезиса научной элиты позволяет глубже понять место и роль научной элиты в обществе, прояснить ее онтологический статус и отличия от других элит.

Материалы исследования отражены в 12 научных публикациях общим объемом 3 п. Диссертация состоит из введения, трех глав, включающих по два параграфа каждая, заключения и списка литературы из названий. В исследованиях по социальной философии элита понимается как меньшинство, обладающее монополией на власть, на принятие решений относительно содержания и распределения основных ценностей в обществе; как наиболее активные в политическом отношении люди, ориентированные на власть, осуществляющие наиболее важные функции в обществе либо как лица, получившие высший показатель в своей деятельности, обладающие интеллектуальным или моральным превосходством над массой, наивысшим чувством ответственности.

Классические теории элит послужили основой для формирования современных концепций элитаризма. Во второй половине XX века сложились различные подходы к изучению проблемы элитарности общества, ведущими среди которых являются макиавеллистский, ценностный, структурно-функциональный и либеральный подходы. Мы придерживается позиции К. Мангейма, обосновавшего концепцию множества элит, в том числе, научной, уравновешивающих друг друга и предотвращающих установление тоталитаризма.

Помимо этого, к элите относится часть общества, состоящая из наиболее авторитетных, уважаемых людей, которая занимает ведущие позиции в выработке норм и ценностей, определяющих функционирование и развитие социальной системы и является той референтной группой, на чьи ценности, считающиеся образцовыми, ориентируется общество. Это или носители традиций, скрепляющих, стабилизирующих общество, или, в иных социальных ситуациях обычно кризисных — наиболее активные, пассионарные элементы населения, являющиеся инновационными группами.

В связи тем, что наука как таковая всегда элитарна, ее развитие сопровождается функционированием научной элиты, социальная роль которой заключается в научном обеспечении социального прогресса. Научная элита является социальной группой, объединяющей индивидов, занимающихся производством и трансляцией нового научного знания в качестве лидеров научных школ, направлений, научных организаций.

Результатами творческой деятельности научной элиты становятся существенные достижения в сфере получения нового научного знания, которые признаются научным сообществом и объективируются в научные труды, открытия, изобретения, полезные модели, научные основы новых технологий. Научная элита имеет специальную подготовку к научной деятельности и, как правило, обладает высшей профессиональной квалификацией, учеными степенями и званиями.

Данная разновидность элиты осуществляет управленческие и экспертные функции в системе организации научной деятельности: Регулятором деятельности научной элиты является этос научной элиты, наличие определенного набора морально-этических норм, социально-профессиональных правил поведения, следование которым признано научной элитой в качестве общеобязательных. К подобным социальным нормам относятся запрет плагиата, уважение к учителю - научному руководителю, предвидение социальных последствий научных открытий, следование принципам гуманизма при проведении научных экспериментов и др.

Научная элита принимает участие в подготовке новой научной смены в форме руководство аспирантурой, докторантурой, соискателями , в деятельности государственной либо корпоративной системы научной гратификации присвоения ученых степеней и званий.

Она находит общественное признание в качестве элитарной группы посредством присуждения Нобелевских и иных общественных и государственных научных премий, почетных научных званий и наград, имеет место также институт эмеритации — почетных руководителей и ведущих специалистов научных организаций. Понятие элиты было введено в научный оборот в социально-политических исследованиях в первой четверти XX века. Парето теоретически определил феномен элиты, предположив, что в различных сферах человеческой деятельности каждому индивиду дается индекс, подобно экзаменационным оценкам.

Парето, элита — это высшая страта общества, которая подразделялась им на правящую элиту и неуправляющую. С точки зрения Г. Моска, существуют две тенденции в развитии элиты как социальной группы: Оптимальное сочетание этих двух тенденций позитивно для общества, ибо позволяет обеспечить преемственность и стабильность в руководстве страной и качественное обновление правящего класса.

Классические теории элит послужили основой для формирования современных концепций элитаризма, представленных в работах Т. По мнению современного венгерского философа и социолога П. Томаша, возможно выделить специфическую элиту знаний knowledge elite как элиту, действующую в области науки, образования, средств массовой информации.

Она обладает профессиональными знаниями и контролирует формирование системы символов, культурных ценностей, мифов, из которых складываются более или менее согласованные идеологии. Место научной элиты в становлении научной профессии исследовано М. Категория научного сообщества была введена М.

Полани и проанализирована Т. Куном, который разработал понятия парадигмы и научных революций, имеющие существенное значение для анализа происхождения и развития научной элиты. Непосредственное отношение к теме диссертационного исследования имеют работы Дж. Лакатоса, обосновавшего идею конкуренции научноисследовательских программ, П. Проблемы элитологии интенсивно разрабатываются российскими философами, политологами, социологами, правоведами в последние 12—15 лет;.

Работы отечественных исследователей М. Гаман-Голутвиной концентрируются на изучении правящих элит в условиях посттоталитарной России.

Крыштановской стали тенденции мобильности российской элиты. В центре внимания П. Карабущенко находилась элитология Платона, а также антропологическая элитология.

Для изучения советских региональных элит большое значение имеют работы В. Проблемы трансформации местных элит изучались А. Активно занимаются элитологической проблематикой ученые СевероКавказской академии государственной службы В. В частности, в исследованиях А. Понеделкова анализируются методологические, социологические и культурологические проблемы политико-административной элиты, особенности генезиса, взаимодействия и позиционирования во власти современных российских элит.

Ряд аспектов происхождения и становления научной элиты получил отражение в современной литературе. Место научной элиты в политической системе общества — тема недавней монографии С.

Генезис советской научной элиты, взаимодействие ее с дореволюционными деятелями науки исследованы Л. Берлявским, российские ученые в условиях социально-политических трансформаций XX века — А. Понятие научной элиты разрабатывалось И. Кокиным, идентификация и формирование научной элиты — А. Савельевым, классификация современной научной элиты — А. Ракитовым, специфика ее воспроизводства — Б.

Фирсовым, проблемы эмиграции научной элиты — Е. Одним из исследовательских направлений стало изучение становления научной элиты как истории научной интеллигенции.

В отечественной науке А. Различные аспекты происхождения и становления научной элиты рассматриваются в трудах отечественных философов. Петров изучал соотношение самосознания и научного творчества, выдвинул гипотезу происхождения научной элиты, П.

Гайденко исследовала становление первых научных программ, их разработку первыми представителями научной элиты, Т. Лешкевич — традиции и новации в философии науки, В. Лекторский — научное и вненаучное мышление, В. Степин — сущность теоретического знания, А. Щедровицкий — смысл знаков в научной деятельности. Таким образом, проблема генезиса научной элиты достаточно широко представлена в политологической, исторической, социологической литературе.

В ней акцентируется внимание на трансформационных процессах, основных факторах и исторических формах становления научной элиты. Однако отсутствуют социально-философские исследования, посвященные целостному изучению генезиса научной элиты как социокультурного явления. Цель и основные задачи исследования. Целью диссертационного исследования является социально-философский анализ генезиса научной элиты.

Достижение поставленной цели предполагает решение следующих исследовательских задач:. Предмет исследования — особенности происхождения и развития научной элиты как социокультурного явления.

Теоретико-методологической основой исследования являются общие принципы и методы социально-философского анализа: Социально-философская рефлексия дает возможность исследовать процессы социальной дифференциации и социальной трансформации. Историко-генетический метод позволяет определить тенденции зарождения и формирования научной элиты как социального института. Компаративистский метод дает возможность сравнить социальные условия и особенности развития научной элиты в России и в других странах.

Мы опирались в своем исследовании на методологию взаимосвязи научной элиты как теоретического конструкта с социальной практикой М. Вебера, который обратил внимание на феномен профессионализации научной элиты.

Методологически важна также позиция М. Петрова, который рассматривал научную элиту как социальную группу, неразрывно связанную с наукой как социальным институтом, культурным феноменом и видом человеческой деятельности. Результаты исследования конкретизируются в следующих положениях, выносимых на защиту:. Основными критериями отличия научной элиты являются: Генезис научной элиты обусловлен формированием ее сущностных характеристик в условиях узкой профессиональной специализации научного сообщества.

Научная элита возникает в результате социальной дифференциации, определяющей формальные и сущностные критерии ее выделения. К формальным критериям научной элиты относятся высокий социальный статус представителей научной элиты, занятие руководящих постов в системе организации научных исследований, участие в подготовке новой научной смены, наличие ученых степеней и званий, деятельность в государственной либо корпоративной системах научной гратификации.

Сущностные характеристики научной элиты концентрируются в способности к креативной деятельности, интеллектуальной возможности определять отбор концептуальных новшеств, наличии общепризнанного научного авторитета, лидерства в научном сообществе. Проблема происхождения научной элиты обусловлена развитием самой науки, становлением тех интеллектуальных форм восприятия и познания мира, которые легли в базис научного знания, тех предпосылок, которые являются минимальными основаниями зарождения науки.

Формирование первых концепций научной элиты происходило в ранний классический период античности. Платон под научной элитой понимал философов — избранную, лучшую, наиболее интеллектуальную часть общества. Аристотель рассматривал ее как своеобразный эталонный социальный тип, референтную социальную группу.

В античный период были заложены следующие сущностные черты научной элиты: В период неклассической и постнеклассической науки происходят революцион ные изменения в различных областях знания, смена парадигм в научных сообще ствах, что обусловило универсальный, интернациональный, информационно когнитивный характер научной элиты.

Специфическими чертами формирования научной элиты в России в дореволюционный период были ее идентификация как относительно самостоя тельной социальной группы российского научного сообщества;.

Важные изменения в статусе российской научной элиты связаны с революционными процессами начала ХХ столетия: Характерными чертами современного, переходного типа отечествен ной научной элиты являются: Развитие современной российской научной элиты характеризуется рядом тенденций. В частности, эскапистская тенден ция реализуется в форме эмиграции значительной части отечественных уче ных. Негативная тенденция проявляется в отказе части представителей науч ной элиты, в особенности предэлиты, от продолжения научной карьеры в пользу высокодоходных занятий, связанных с рыночными трансформациями.

Пассивная тенденция представляет собой ориентацию деятелей науки, осо бенно старшего поколения, на привычное, но сокращающееся госбюджетное финансирование научных исследований, на сохраняющиеся академические привилегии. Мобилизационная и креативная тенденции базируются на поис ке новых научных связей с российскими и зарубежными научными фондами, заключении договоров на проведение научно-исследовательских и опытно конструкторских работ, получении грантов на научные исследования, сти пендий, создании венчурных фирм.

Научно-теоретическая и практическая значимость диссертацион ного исследования определяется тем, что полученные в его ходе результаты могут быть использованы в качестве методологической базы при проведении философских и социологических исследований, касающихся научного сооб щества, места ученого в современном обществе.

Развитый в диссертации подход к исследованию генезиса научной элиты позволяет глубже понять место и роль научной элиты в обществе, прояснить ее онтологический статус и отличия от других элит.

Материалы исследования и полученные выводы могут использоваться в разработке и чтении общих курсов по социальной философии, философии науки, истории философии, а также ряда спецкурсов, связанных с науковед ческой проблематикой. Материалы исследования отражены в 12 научных публикациях общим объемом 3 п. Диссертация состоит из введения, трех глав, включающих по два параграфа каждая, заключения и списка литературы из названий.

Во Введении обосновывается актуальность темы диссертационного ис следования, характеризуется степень ее научной разработанности, опреде ляются цель и задачи работы, объект, предмет, теоретико-методологическая основа исследования, формулируются новизна и положения, выносимые на защиту, обосновывается теоретическая и практическая значимость исследо вания.

На социальные аспекты проявления элиты указывал Л. Фейербах, счи тавший, что во дворце мыслят иначе, чем в хижине, низкий потолок как бы давит на мозг. Классические теории элит послужили основой для формирования со временных концепций элитаризма. Во второй половине ХХ века сложились различные подходы к изучению проблемы элитарности общества, ведущими среди которых являются макиавеллистский, ценностный, структурно функциональный и либеральный.

Под элитой мы понимаем высший слой социальной структуры общест ва, осуществляющий важные социальные и культурные функции. Наука как таковая всегда элитарна, и ее развитие — это сохранение лучшего и отбрасы вание худшего , которое становится достигнутым уровнем;. В самом общем виде наука определяется как сфера человеческой дея тельности, функция которой — выработка и теоретическая систематизация объективных знаний о действительности;.

В философии постпозитивизма наука понимается также как социаль ный институт. В частности, институциональный подход к науке присутствует у П. Тулмин, являясь представителем эволюционной эпи стемологии, рассматривает проблему обоснования рационального авторитета понятий за пределами какой-либо конкретной эпохи или сообщества. Методологически значимо представление об основных сторонах бытия науки, предложенное ростовскими авторами, согласно которому наука — сложный, противоречивый процесс получения нового знания.

Результатом этого процесса является объединение полученных знаний в целостную, раз вивающуюся органическую систему. Помимо этого, наука — это социальный институт, в котором задействованы профессиональные объединения ученых, ресурсы, финансы, научное оборудование, система научной информации, различного рода коммуникации ученых. Наука представляет собой особую область человеческой деятельности и важнейший элемент культуры. Методологически значимы идеи М.

Вебера о профессионализации научной элиты, об отноше нии к научному производству как профессии. В научной элите присутствует потестарный аспект, который сводится, однако, не к обеспечению социаль ной значимости научной элиты силой государственного принуждения, а к ав торитету научной элиты, который обеспечивается общественным мнением.

Методологически важной для понимания генезиса научной элиты явля ется категория научного сообщества, введенная в научный оборот М. Полани использовал это понятие для фиксации условий свободной коммуникации ученых и необходимости сохранения научных традиций. Под научным сообществом Т. Кун понимал исследователей с опреде ленной научной специальностью, получивших сходное образование и про фессиональные навыки, в процессе обучения усвоивших одну и ту же учеб ную литературу, границы которой отмечают границы предмета научного ис следования;.

Он считал научное сообщество необычайно эф фективным инструментом для максимального возрастания количества про блем, решаемых благодаря изменению парадигмы. Представляется, что изменить парадигму может исключительно пред ставитель научной элиты.

Научная элита являет собой часть научного сооб щества, способную к научному творчеству как в ходе научных революций, так и в периоды нормального развития науки. Ракитов выделяет три слоя научной элиты: К выделенным ранее трем слоям научной элиты, как пред ставляется, следует добавить суперэлиту — слой наиболее авторитетных уче ных, признанных научным сообществом лидеров в определенных областях научного знания.

Применив в качестве критерия систему организации научных исследо ваний, представляется возможным выделить следующие категории научной элиты: Духовное производство как важнейшая функция научной элиты подчи няется определенным закономерностям: Становление научной элиты как со циальной группы неразрывно связано с наукой как социальным институтом, культурным феноменом и видом человеческой деятельности, которая форми руется в Западной Европе в XVII веке.

Относительно причин культурного переворота, связанного с зарожде нием науки как вида деятельности, высказаны разные точки зрения. В кон цепции А. Зайцева упор делается на особенности общественной психоло гии древних греков, обусловленные социальными, политическими, природ ными и другими факторами.

Иная позиция обоснована М. Петровым и сво дится к тому, что причиной возникновения науки стал социальный феномен пиратского корабля. Гумилев представляет научную элиту той социаль ной силой, которая обладала пассионарностью и создавала изобретения. Первая целостная концепция научной элиты принадлежит Платону.

Он понимал под данной социальной группой философов, которых страстно влечет к познанию, приоткрывающему им вечно сущее и не изменяемое возникнове нием или уничтожением бытие. По Платону философы — это именно избран ная, лучшая, наиболее интеллектуальная часть общества, поскольку они спо собны постичь то, что вечно тождественно самому себе, а другие этого не мо гут и застревают на месте, блуждая среди множества разнообразных вещей, и потому они уже не философы.

Аристотель рассматривал научную элиту как своеобразный эталонный социальный тип. С его точки зрения, элитарный тип по Аристотелю, великолепный человек подобен знатоку.

Таким образом, в античный период закладываются сущностные черты научной элиты: В эпоху Средневековья определились формальные показатели научной элиты, к которым относились новые формы организации научной и образова тельной деятельности университеты , были созданы системы присвоения ученых степеней и званий, происходило отождествление научной элиты с бо гословской. Для этой эпо хи была характерна общая атмосфера скептицизма, недостаточно принимае мая во внимание, но существенная для понимания тех интеллектуальных сдвигов, которые произошли в конце XVI — начале XVII вв.

В эпоху Возрождения научная элита вступила в новый период своего развития. Учение Кузанца находит свое продолже ние в теории бесконечных миров Джордано Бруно, а также в гелиоцентриче ской системе Николая Коперника. Именно в эпоху Возрождения разрушаются предпосылки, на которых держались научные программы античности, и воз никает настоятельная потребность в создании новых научных программ. В это время научная элита складывается как социально профессиональная группа, идеологом которой выступил Ф.

Социальное предназначение научной элиты проистекало из понимания Ф. Бэконом уни версальной социальной ценности науки. Основными характеристиками научной элиты классического периода яв ляются способность к научному творчеству в ходе научных революций, оформление научной элиты как социально-профессиональной группы, созда ние новых форм объединения научной элиты академий как добровольных объединений ученых, элитарных высших учебных заведений.

Просветители как научная элита становятся важнейшей революционной силой, ставшей во главе процессов модернизации общества. В социальной философии была по ставлена проблема обеспечения социально-политических условий деятельно сти научной элиты: Выделяется научно-технологическая элита в лице ученых и изобретателей, занятых прикладными научными исследованиями. Следующий этап развития научной элиты связан с научно-технической ре волюцией.

В новых условиях изменилось положение научной элиты. Идея исто рической изменчивости научного знания, относительной истинности вырабаты ваемых в науке онтологических принципов соединялась с новыми представле ниями об активности субъекта познания Б.

Осознание новизны интел лектуальной ситуации стало характерным для представителей научной элиты. В частности, выдающийся биолог К.

© Крушина - дерево хрупкое Валентин Сафонов 2018. Powered by WordPress