Профессиональная этика журналиста Г. В. Лазутина

У нас вы можете скачать книгу Профессиональная этика журналиста Г. В. Лазутина в fb2, txt, PDF, EPUB, doc, rtf, jar, djvu, lrf!

Библиотека Гумер - журналистика. Библиотека всеобщая история журналистика история России история древнего мира культурология литературоведение наука педагогика политология право и юриспруденция психология социология философия художественная литература Школьная литература экономика и менеджмент юмор языкознание Теология апокрифы апологетика библейские толкования библиология библейские словари богословие догматика душепопечительство екклесиология история церкви оккультизм патрология религиоведение сектология современная церковь сравнительное богословие Конфессии атеизм ислам иудаизм католицизм православие протестантизм Иностранные языки Английский Французский Немецкий Иврит Японский Турецкий Испанский Китайский Другие проекты Туризм, Путешествия Рефераты Новости Блог Электронные книги.

Библиотека На главную всеобщая история журналистика история России история древнего мира культурология литературоведение наука педагогика политология право и юриспруденция психология социология философия художественная литература Школьная литература экономика и менеджмент юмор языкознание.

Теология апокрифы апологетика библейские толкования библиология библейские словари богословие догматика душепопечительство екклесиология история церкви оккультизм патрология религиоведение сектология современная церковь сравнительное богословие.

Конфессии атеизм ислам иудаизм католицизм православие протестантизм. Каталоги Новые книги Именной Хронологический Авторы. Поиск по сайту Введите условия поиска Web www. Все права на книги принадлежат их авторам. Если Вы автор той или иной книги и не желаете, чтобы книга была опубликована на этом сайте, сообщите нам. Комментарии 3 Все книги автора: Как профессиональная мораль действует в журналистике?

Не нужна она, раз есть у журналиста хозяин! Каково содержание профессионального долга? Кто поступается достоинством и честью? Выводы Контрольные вопросы и задания Глава V. На все случаи жизни? Раскрывать источник или скрывать? Выводы Контрольные вопросы и задания Заключительное раздумье. Ссылки на использованную литературу Рекомендуемая литература Приложения: Декларация принципов поведения журналистов 2. Обычно отдельный журналистский текст бывает частью газетного номера, радио- или телевизионной программы, выпуска интернет-издания.

А номер, программа, выпуск представляют собой очередную дискретную порцию информации, которая вливается в массовые информационные потоки, непрерывно циркулирующие в обществе. Это обстоятельство не отменяют даже законы Интернет-пространства, открывающие возможность беспредельного опосредованного общения в лабиринтах гипертекста.

В отличие от публицистических выступлений, вывешиваемых на сайты по инициативе автора как его индивидуальное обращение к обществу прежде всего, это блоги , — журналистские тексты предлагаются читателю в мозаике других сообщений онлайн-изданий. Структура массовых информационных потоков, представляющих собой актуальную форму существования массовой информации, очень богата.

Она еще недостаточно изучена, но в многообразии ее компонентов легко убедиться, просмотрев хотя бы афишу телевизионных передач. Там значатся отнюдь не только журналистские тексты. Набор программ весьма широкий: Ведь массовое сознание обеспечивает взаимопонимание в обществе, цементируя тем самым его единство.

Одновременно массовые информационные потоки создают возможности для самоопределения общественного мнения, поскольку знакомят не только с новостями о происходящих событиях, но и с аргументацией лиц, высказывающих индивидуальные мнения о них да и о других актуальных вопросах. Решения государственных органов, касающиеся всех, становятся известны населению тоже благодаря им. Словом, значение массовых информационных потоков, несущих самые разные медиа-тексты, для нормального течения жизни трудно переоценить, поскольку они напрямую связаны с ключевыми звеньями механизмов саморегуляции общества — массовым сознанием и общественным мнением.

В обязанности журналистов входит:. И неудивительно, что в общественном сознании массовые информационные потоки живут как продукт журналистики. Люди смотрят по телевизору сериалы, но все равно воспринимают их как элемент журналистики. Так оно и есть. Имеется в виду не панорама конкретных событий — информационная картина дня, а совокупность разных информационных продуктов, которые представляют в массовых информационных потоках соответствующий момент действительности.

И чем в большей степени она соответствует реальности, чем она разнообразней, тем надежнее работают механизмы саморегуляции социума, воздействуя. Получается, что журналисты не просто создают массовые информационные потоки, они создают и те последствия, которые вызывает в обществе потребление их продукта. И надо отчетливо понимать: Технология производства массовых информационных потоков не программирует ни хороших, ни дурных последствий.

Ее процедуры — проектирование, редактирование, конструирование, выпуск информации — сами по себе нейтральны. Каждая из них разворачивается в особую стадию работы, связанную с решением весьма специфических задач и требующую соответствующих методов и технического инструментария. Но ведь каждую выполняют люди. И от того, как они это делают, какие ставят задачи, какие методы выбирают, каким образом используют технику, зависят и конкретное содержание массовых информационных потоков, и социальные последствия его освоения.

Все это, вместе взятое, позволяет заключить, что участие журналиста в подготовке и выпуске массовых информационных потоков — относительно самостоятельная сторона его профессиональной деятельности, которая осуществляется с помощью особых технологических процедур, регулируемых определенными производственными правилами и про-. А вот вторая сторона профессиональной деятельности журналиста действительно представлена личным, индивидуальным или коллективным творчеством, направленным на создание журналистского произведения как специфического рода текстов.

На этот вопрос помогает ответить характеристика основных черт журналистского произведения, задаваемых объективными факторами, которыми оно вызвано к жизни. Речь о своеобразии его семантики, прагматики и синтактики. Семантическое своеобразие журналистского текста проявляется в его теме. При всем богатстве жизни, отражаемой в журналистских произведениях, с точки зрения тематического решения они объединены общим признаком. Он заключается в том, что тема любого текста содержит в себе реальную конкретную ситуацию действительности, отмеченную новизной и восходящую какой-то из своих сторон а то и несколькими к более широкой ситуации проблемного характера, переживаемой обществом.

В этой особенности — секрет актуальности и общезначимости журналистского текста. Скажем, если в газете появится материал о том, что на юге Восточной Сибири испытано новое средство тушения лесных пожаров, он заинтересует всех, в чей край с наступлением летней жары пришла опасность гибели лесных массивов от огня.

Если по телевидению ожидается специальный репортаж из кар-. Социальная действительность для журналистики есть постоянно обновляющаяся совокупность РКС, об изменениях наиболее значимых из которых надо давать обществу оперативное знание независимо от того, на каком уровне происходят эти изменения — на очевидном события или на неочевидном проблемы.

Прагматическое своеобразие журналистского текста связано с тем, что он предназначен для ориентации в реальной действительности, то есть по определению является практически полезным. Ценность его может быть большей или меньшей, это зависит от идеи произведения, у которой тоже есть общий для журналистских произведений признак: Одна — информация о системе ценностей, на которые журналист опирается, интерпретируя ситуацию опорная идея. Другая — информация, выработанная журналистом непосредственно при освоении ситуации: Именно благодаря такому свойству журналистского текста может осуществлять свою благородную миссию фонд, созданный Чулпан Хама-товой и Диной Корзун для помощи детям, больным лейкемией.

Она может быть свернута до минимального обозначения отношения автора к предмету отражения или развернута до программы действий, но в любом случае она почти никогда не несет в себе повелительной интонации.

Исключение составляют особые социальные обстоятельства, такие, как, скажем, состояние войны, когда императивность идеи журналистского произведения обоснованно возрастает.

В то же время идея журналистского текста не является точнее, не должна являться и скрытым, закамуфлированным навязыванием конкретной модели поведения. В отличие от манипулятор-ских выступлений идея качественного журналистского материала ориентирует читателя на принятие собственного осмысленного решения.

Своеобразие синтактики журналистского произведения обусловлено его предназначенностью массовой аудитории. Его язык — это язык жизни: Нормативы — смысловые единицы, в которых прошлый социальный опыт передается в виде логических конструкций положения законов, нормы и т.

Перечисленные особенности не просто делают журналистские тексты узнаваемыми для аудитории. Они, главное, сообщают им способность расширять до опыта общества естественные рамки опыта отдельного человека, обогащая тем самым его возможности участвовать в общественных делах и решать собственные житейские проблемы. Отсюда своеобразие реакций аудитории на журналистские материалы, весьма отличающихся от реакций на другие тексты массовых информационных потоков.

Подготовка материала, у которого тема, идея и структура текста отвечали бы указанным признакам, тоже оказывается делом специфическим. Оно не тождественно ни литературнохудожественному, ни научному, ни даже публицистическому творчеству.

Обратим внимание на то, что публицистика — род творчества, не замкнутый в профессиональные рамки. Он дан человеку, чтобы тот мог выразить свое мнение по близким ему проблемам действительности и подтвердить фактами из собственного жизненного, гражданского, профессионального опыта. Появление Интернета принесло публицистическим текстам, обильно хлынувшим в Интернет-пространство, еще одно наименование — гражданская журналистика.

Но суть этого рода деятельности не изменилась, просто его продукты обрели новый канал распространения, удивительно соответствующий их предназначению. Чем выше природный дар у того, кто обращается к общественному мнению со своим словом в Интернете это в первую очередь блогеры , — тем слышнее его голос, тем чаще он достигает статуса публициста.

Журналист тоже может выступить с публицистическим текстом; более того, любой журналистский материал способен вобрать в себя личное. Однако журналистский текст не тождествен публицистическому. По сути своей он не столько мнение, сколько знание — оперативное знание о движении жизни. У него должна быть другая степень надежности, поэтому и требования к нему другие. Задавшись целью подготовить именно журналистский материал, человек должен решить два блока задач.

Первый связан с освоением действительности и разворачивается в осознанную, целенаправленную познавательную деятельность. Она образует начальную стадию творческого акта, когда, оперативно выполняя соответствующие технологические операции зачастую построенные на непосредственном или опосредованном общении , журналист выявляет факты, характеризующие изучаемую им ситуацию, и постигает их сущность, интерпретируя не только с помощью здравого смысла, но и с помощью положений науки.

Только так он может установить то, что называется правдой о происходящем. Второй блок задач связан с формированием и воплощением замысла конкретного материала на основе выработанной концепции, то есть с предъявлением полученной информации. В разных средствах массовой информации эта стадия творческого процесса протекает со своими особенностями, но всегда в жестких временных рамках. В итоге же она все равно приводит к появлению журналистского текста, хотя и несколько отличающегося в газете, интернет-издании, на телевидении или радио.

Достижение всех этих целей требует использования разных методов. Их состав определяется характером задач, задающих структуру творческого акта, особенностями источников информации, а также законами познания и восприятия текста. Потому-то их так много. В соответствии со стадиями творческого акта они образуют две развернутые группы: Первая группа складывается из методов получения сведений и методов постижения сути. Вторая объединяет методы предъявления фактологического материала и методы предъявления материала культуры.

Каждый из методов представляет собой совокупность научно обоснованных действий, направленных на решение определенной задачи, что принципиально отличает эти методы от аналогичных действий в обыденной жизни.

© Крушина - дерево хрупкое Валентин Сафонов 2018. Powered by WordPress